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新高考改革背景下人才选拔与培养高峰论坛在青岛大学召开

来源:井研人事人才网 栏目: 教育培训 作者:汪新时间:2019年12月08日 13:58热度:125℃

  鲁网11月21日讯(记者 刘亮亮) 11月21日,由青岛大学联合中国教育在线共同举办的“新高考改革背景下人才选拔与培养高峰论坛”在青大学术交流中心启幕。此次论坛旨在进一步加强青岛大学与中学的交流与合作,邀约众多高考研究专家、重点中学校长针对高考改革、人才培养等做主题演讲和经验分享,共同探索推进新高考背景下招生与人才培养新模式。

新高考改革背景下人才选拔与培养高峰论坛在青岛大学召开

  青岛大学党委副书记汪黎明致欢迎辞,青岛大学副校长孔伟金,国家考试教育指导委员会专家组成员、中国教育在线总编辑陈志文,山东省教育招生考试院副院长宋宝和,浙江高中代表,山东师范大学基础教育办公室主任、山东师范大学基础教育集团副理事长王玉璋,青岛大学师范学院教授吕慈仙分别作主题演讲,来自全国各省市近百所重点中学校长共同参会研讨。

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  2020年,山东省将全面实行人才选拨机制和考试录取机制改革。青岛大学党委副书记汪黎明在欢迎辞中表示,如何应对高考改革带来的影响,是高中与高校共同面临的问题。高质量的生源是高校培养优秀人才和提高办学水平的重要基础,招生工作优质高效的开展是招收高质量生源的重要保障。截至目前为止,青岛大学已经与省内外100余所重点高中签订了优质生源基地建设合作协议。

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  青岛大学副校长孔伟金从学校的办学历史、学科建设、师资力量、科学研究和人才培养平台等方面详细介绍了青岛大学的基本情况。面对新高考改革的选考模式,学校对专业进行了梳理,从选考科目上做了一定调整,对高中生的专业选择提供建议和指导,力争以高效的沟通和交流互动,挖掘和培养学生的创新潜力,推动新高考改革背景下的终身人才培养。

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  国家教育考试指导委员会专家组成员、中国教育在线总编辑陈志文做了《为什么从3+3改为3+1+2?——高考改革的实践与思考》报告。陈志文总编辑从高考改革的背景切入,分析了高考改革为什么由3+3模式变成3+1+2模式,并就新高考改革对中学和高校带来的影响,以及新高考各省改革方案进行了对比分析。关于选科,陈志文表示,新高考制度下,高考分数的绝对意义已经发生了变化,因此考生不宜过度计算分数,还要考虑学校招生专业的选考科目要求。

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  “我们这次高考改革无论是高中教育,还是大学教育,带来的是革命性的变化。”山东省教育招生考试院副院长宋宝和结合山东省教育实际,介绍了山东省高考改革的新政策、新方案和新特点。在新高考改革背景下,当前高中老师如何在教学中应用新老教材、新老课标,是极具考验和挑战的。山东省教育招生考试院开展的高中学业水平等级考试模拟工作,给出了很好的指导作用。

  浙江高中代表指出在新高考改革背景下,中学教育应该“德智体美劳”五育并举,培养目标上坚持德育为首,又坚持统筹兼顾。提倡实施成长导师制,以年级段为划分,学生和导师双向选择以帮助学生生涯规划。

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  山东师范大学基础教育办公室主任、山东师范大学基础教育集团副理事长王玉璋做了《普通高中与高等院校联合育人工作的实践探索》报告。山东师范大学附属中学作为高中高校联合育人省试点学校之一,主动积极与高校对接并做了积极探索,与高校成立新基础教育生涯规划研究中心,联合开发课程,联合建设基地班,开展研学旅行活动等。

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  青岛大学师范学院教授吕慈仙在主题报告中就山东省2020年志愿填报困境、原则及应对策略做出解读。

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