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石礼谦:香港可成“一带一路”人才培训中心

来源:井研人事人才网 栏目: 教育培训 作者:汪新时间:2020年09月10日 22:04热度:188℃

  全国人大常委会委员长张德江来港,出席由特区政府主办的“一带一路”高峰论坛,显示中央希望香港在国家“一带一路”战略上扮演更重要的角色。“一带一路”战略宏大、立意高远,覆盖世界逾六成人口,涉及数十个国家的政商界,涉及全球各国不同部门的相互合作。要确保“一带一路”顺利推进,个中关键之一,是人才问题。香港在人才培训上具有明显优势,有潜力扮演“一带一路”的人才培训中心。特区政府应继续巩固香港高等教育国际化的优势,本地大学也要设立恒常的合作计划,加强与“一带一路”沿线的知名学府交流。除了实体培训平台外,香港亦应利用创新科技之便,以互联网建立网上交流培训平台,为香港参与“一带一路”战略输送人才。

  香港教育国际化程度高

  香港在高等教育的表现上一直位居世界前列。英国《泰晤士高等教育》早前公布第6届世界大学声誉排名调查,香港大学、香港中文大学、香港科技大学均榜上有名,均打入前百名。在2014年大学教育资助委员会公布的“2014年研究评审工作”中,采取国际准则评审研究项目的质素水平,总结八所教资会资助院校在2007年至2013年提交约17,000个研究项目,确认12%项目获国际专家评为达到“世界领先”水平,34%达到“国际卓越”水平。事实一再证明,香港在教育范畴上表现突出,优势明显。本地大学在教学、研究水平上均位居亚洲前列,不逊于欧美名牌大学,绝对有条件在“一带一路”上发挥输送人才的作用。

  香港高等教育的国际化程度高,有能力成为内地与“一带一路”沿线地区交流的重要桥梁,达到“民心相通”的效果。据教资会统计,在2014/15学年,本港八大院校共有96,911名学生,其中非本地生人数共15,152名,占整体人数15.6%,显示本地大学国际化程度较高,对外地学生具吸引力。而且,香港作为亚洲其中一个最国际化的城市,熟悉国际市场,专业制度、标准与国际接轨,并拥有“一国两制”的制度优势,“背靠祖国,面向世界”,有条件成为接通内地与海外的桥梁及亚洲区内高等教育枢纽。

  还要看到,香港的培训机构众多而且经验丰富,有力补充了高等教育学额的不足,能为“一带一路”提供更多元化的人才,满足不同层面的发展需要。雇员再培训局资料显示,香港目前共有约100间认可培训机构以及约400间培训中心,分布港九新界,提供的培训课程种类多样,而且课程水平高,尤其是部分培训机构更有本地大学为后盾,课程质素有保证。

  香港在教育培训上具备明显优势,有条件打造成“一带一路”人才培训中心。为此,特提出以下建议:

  第一,应继续巩固香港高等教育国际化的优势,增拨资源吸引更多外地、尤其是“一带一路”沿线地区的学生来港就读,加强香港高等教育的国际化程度,提升香港高等教育的竞争力。

  大学应有恒常合作计划

  第二,本地大学应设立恒常的合作计划,加强与“一带一路”沿线地区知名学府交流。“一带一路”的落实需经年累月的工夫,不可能一蹴而就,故此推行长期稳定的人才培训合作计划,方能见效。特区政府应鼓励各大专院校设立合作计划,如交换生计划、开办与“一带一路”地区有关课程,联手进行“一带一路”区域研究等,与沿线地区大学定期交流,加深彼此合作,建立良好的培训平台。

  第三,除实体的培训平台外,香港亦应利用创新科技之便,以互联网建立网上交流培训平台。事实上,“一带一路”沿线国家的语言、文化多元,单计新加坡一国,便有英文、中文、马来文和印度文等不同语文,再加上其馀各国的文化背景、社会制度截然不同,对推动“一带一路”战略带来不便。要克服个中障碍,跨越地理及语言上的限制,当局可考虑建立多语版本的网上平台,专门发放与“一带一路”相关的资讯,并可藉网上平台提供各种遥距课程,由香港与外地的专家学者教授,让各地有兴趣人士能加深对“一带一路”的了解。

  第四,政府应加强对外推介香港的教育优势。特区政府设立的“一带一路”办公室,应尽快推出宣传计划,加强推广香港在“一带一路”上的功能和角色,尤其是推介香港的高等院校,进一步提升香港教育的吸引力,吸引更多各地人才汇聚香港。

  “一带一路”机遇庞大,早已引来不少沿线城市、地区的垂涎,渴望参与其中,坐上发展的便车。

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